EL CELULAR Y OTROS MEDIOS AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN?
El uso electrónico móvil puede ser utilizado como una metodología de enseñanza y aprendizaje. Dentro de estos dispositivos se pueden incluir los celulares, tabletas digitales, agendas electrónicas, iPods, entre otros.
Estos dispositivos electrónicos que generalmente son relacionados al entretenimiento y prohibidos en las aulas de clases también poseen potenciales pedagógicos que puede explotarse con una adecuada metodología...
Algunas consideraciones que potencian los resultados del Docente
*Replantearse su quehacer pedagógico.
*Considerar a sus alumnos usuarios que necesitan satisfacer una determinada demanda.
*Trabajar en equipo de manera compacta y coordinada hacia un objetivo común. (El aprendizaje de sus estudiantes).
*Aprender a comunicar, domina las técnicas de comunicación verbal, ni demasiado lento, porque aburre, ni demasido rápido porque pierde a los alumnos, evite el silencio prolongado, se mueve en el aula en forma relajada, ameno y entretenido, analiza lo tratatado en clases, para mejorar día a día.
*Respeta y aprecia a sus estudiantes, humilde, feed back, tolerante y director, flexible, cordialmente firme, motiva a sus alumnos con el entusiasmo y pasión que transmite, es un facilitador, es decir es interesado en que sus estudiantes aprendan.
*Domina técnicas de trabajo en equipo, da dirección y sentido, planteando metas y tiempos.
Es un líder, un gran motivador,
tiene iniciativa, creatividad,
se atreve, tiene decisión, genera sinergia...
(Fuente: Amat, Oriol, Aprender a Enseñar)
Reflexione: ¿Usted es un líder y trabaja en equipo?
¿Qué es una Guía para el Desarrollo de Aprendizajes?
Es un documento elaborado por el Profesor y organizado por unidades didácticas de tal manera de incoprorar no sólo contenidos claves sino que actividades que promuevan aprendizajes conceptuales, procedimentales y actitudinales en los alumnos.
Los criterior para su construcción son: *Diseño *Conectividad *Interactividad *Calidad didáctica *Pertinencia curricular
(Fuente: Didáctica y Evaluación de las Cs. Sociales, Unap).
Sugerencia: Elabore una guía de aprendizaje con enfasis en competencia referida a las TIC´S.
"La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud...
...Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.
Es una etapa que ha definido nuevos proyectos en Internet y está preocupándose por brindar mejores soluciones para el usuario final. Muchos aseguran que hemos reinventado lo que era el Internet, otros hablan de burbujas e inversiones, pero la realidad es que la evolución natural del medio realmente ha propuesto cosas más interesantes como lo analizamos diariamente en las notas de Actualidad...
Pero para entender de donde viene el término de Web 2.0 tenemos que remontarnos al momento en que Dale Dougherty de O’Reilly Media utilizó este término en una conferencia en la que compartió una lluvia de ideas junto a Craig Cline de MediaLive. En dicho evento se hablaba del renacimiento y evolución de la web.
Constantemente estaban surgiendo nuevas aplicaciones y sitios con sorprendentes funcionalidades. Y así se dio la pauta para la Web 2.0 conference que arranca en el 2004 y hoy en día se realiza anualmente en San Francisco, con eventos adicionales utilizando la marca en otros países.
En la charla inicial del Web Conference se habló de los principios que tenían las aplicaciones Web 2.0:
La web es la plataforma
La información es lo que mueve al Internet
Efectos de la red movidos por una arquitectura de participación.
La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores independientes.
El fin del círculo de adopción de software pues tenemos servicios en beta perpetuo
La Web 2.0 con ejemplos
Entender la evolución que ha llegado con la Web 2.0 puede realizarse con ejemplos, con proyectos. Podemos comparar servicios web que marcan claramente la evolución hacia el Web 2.0 con una nueva forma de hacer las cosas:
Conceptos básicos que "debe" "incorporar" "dominar" el Docente:
- Educación
- Didáctica
- Aprendizaje
- Evaluación
- Idea de perfeccionamiento
- Hombre
- Intencionalidad
- Sistematización
- Pedagogía y Antropogénesis
- Ayuda - Mediación
- Proceso de Individualización
- Proceso de Socialización
- Inteligencias Múltiples
Durante la Edad Media estuvo relacionado con consejos morales y religiosos. Con el advenimiento de la modernidad se relacionó con un modelo para la vida. Por su parte, Comenio, en el siglo XVII la definió como el artificio universal para enseñar todas las cosas a todos, con rapidez, alegría y eficacia. Ya en el siglo XIX es entendida como un conjunto de medios educativos e instructivos (Teoría de la Formación Humana).
La Didáctica Hoy:
* Es una ciencia, un arte, una técnica.
Su objetivo es dirigir, orientar a los alumnos (as) a su Aprendizaje
"La didáctica es el conjunto sistemático de principios, normas, recursos y procedimientos específicos que todo profesor debe conocer y saber aplicar para orientar con seguridad a sus alumnos en el aprendizaje de las materias de los programas, teniendo en vista sus objetivos educativos"
¿Cómo?
Metodología Activa y Metodología expositiva:
Son facilitadoras del aprendizaje
(Receptivo o por Descubrimiento).
*Metodología Activa:
de los hechos a los conceptos (descubrimiento).
Metodología Expositiva: de los conceptos a los hechos (receptivo).
*Técnicas de trabajo :
Observación directa:
salidas culturales, trabajos de campo,observación,experimentación, investigación, seminarios.
Observación indirecta:
fotografías, películas (CD), diapositivas, Power Point, textos, documentos, diarios, mapas, gráficos, figuras geométricas, estadística, maquetas.
Otros:
juegos de simulación, dramatización, encuestas, entrevistas, cuestionarios, resolución de problemas, debates, mesas redondas, rompecabezas, puzzle, informática, mapas conceptuales, síntesis, análisis de texto, informes, trabajos investigación, ensayos, construcción mapas, comparación, cálculos matemáticos, dilemas morales, proyectos sociales.
(Fuente: Universidad Arturo Prat).
Sugerencia, Profundizar: ¿Qué se entiende hoy por Didáctica?
